Tema 6: la literatura modernista y la generación del 98 (apuntes).

Os dejo aquí los apuntes que completan el apartado de literatura del tema 6, que comenzaremos a trabajar en un par de semanas. Ya sabéis que también podéis comprarlos en la conserjería del instituto.

Tema 6: la literatura modernista y la generación del 98.

Tema 4: La literatura realista y naturalista.

Como colofón del segundo trimestre, hemos trabajado el apartado de literatura del tema 4, dedicado al Realismo y el Naturalismo.

Nuestros objetivos son:

• Conocer el contexto histórico-social de la literatura realista.
• Comprender el concepto de Realismo.
• Identificar las características de la novela realista.
• Conocer los principales autores y obras del Realismo y el Naturalismo español.

Además de la teoría del libro (que aparece en el primer apartado del tema 8), debéis haber comprado las fotocopias correspondientes a Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas Clarín. Las encontraréis también pinchando aquí. En este otro enlace tenéis la presentación de clase sobre la literatura realista y naturalista.

Soluciones examen modelo del segundo trimestre.

Como no nos ha dado tiempo ha revisarlo entero en clase, os dejo aquí el enlace a las soluciones del examen modelo, por si tenéis alguna duda.

Soluciones del examen modelo

Suerte y a estudiar. :)

Tema 4: mecanismos de formación de palabras.

En el bloque dedicado al léxico nos ocupamos de recordar los diferentes mecanismos con los que cuenta el idioma para formar nuevas palabras a partir de otras ya existentes.

Nuestros objetivos son:

• Reconocer los procedimientos de formación de palabras.
• Identificar la formación de diversas palabras del español.
• Distinguir la composición, la derivación y la parasíntesis.
• Reconocer acortamientos, siglas y acrónimos.

Además del libro de texto, será útil recordar la presentación vista en clase.

Tema 4: La oración compuesta. Yuxtaposición y coordinación.

El bloque de gramática del tema 4 está dedicado a las oraciones compuestas. Concretamente, nos centramos en las oraciones compuestas yuxtapuestas y las oraciones compuestas coordinadas.

Nuestros objetivos son:

• Identificar oraciones compuestas.
• Delimitar oraciones y proposiciones.
• Diferenciar la yuxtaposición, la coordinación y la subordinación.
• Identificar los distintos tipos de las oraciones compuestas por coordinación.

Para ello nos valdremos del libro de texto y de la presentación proyectada en clase, que completa el apartado de los tipos de coordinación.

Tema 4: la prescripción.

Damos comienzo al tema 4 empezando, como es habitual, con el apartado de comunicación, dedicado en este caso a los textos prescriptivos.

Nuestros objetivos son:

• Comprender el concepto de prescripción.
• Identificar diversos tipos de textos prescriptivos.
• Analizar la estructura de los textos prescriptivos.
• Reconocer el lenguaje de los textos prescriptivos.

Trabajaremos estos aspectos con la ayuda de nuestro libro de texto y de la presentación vista en clase. 

Tema 3: el teatro romántico: José Zorrilla.

El teatro está entre las manifestaciones más destacadas de la literatura romántica.Dentro de este género, hemos de destacar por encima de cualquier otro autor a José Zorrilla, poeta, profundo observador de la historia de España y del carácter de sus gentes, pero, sobre todo, el más genial dramaturgo de la escena española en el siglo XIX, por su poderosa capacidad de teatralización y por la musicalidad y la elocuencia de su estilo.

Para saber más del autor y sus obras, no dudéis en consultar la página dedicada a Zorrilla en la Bilbioteca Virtual Miguel de Cervantes.

Como curiosidad, podéis echarle un vistazo a este paseo por la casa de José Zorrilla en Valladolid.